国語の授業デザイン

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289_シンデレラのパソコンからオスカルのパソコンへ~女性がデジタルで自由をつかむために~

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290_「評価半分、聞き半分」の罪悪感。私が1年で評価用紙を配るのをやめた理由

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253_「宿題は虐待」——その言葉が、私の胸にズキッと刺さった話

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428_SNS発信のリアル——続ける理由と乗り越える壁

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216_失われた17年間、私は一体何を積み上げてきたんでしょうか?

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249_「初見で読める力」をつけさせたいという受験指導、その上位概念にあるものは何か

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238_なぜ、今の生徒は「学ぶ面白さ」を味わえないのか?

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生成AI時代の教育をデザインする~先生のチャレンジが子どもの未来をつくる~

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429_男子生徒のトリセツ 〜20代男性教員vsベテラン女性教員のホンネ対談〜

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210_「場は共有しても思考はともにしていない」問題を感じつつも、国語科における自由進度学習の取り入れ方について考えた。