生徒発表時に評価用紙を配付することについて、15年間の実践経験から見えてきた問題点を考察します。評価に追われるあまり、発表者への真の理解や聞き手としての成長が阻害される危険性について、具体的な改善策と共にお伝えします。
評価用紙配付の実践と疑問の始まり
皆さんは、生徒が発表する時に評価用紙を配付していらっしゃいますでしょうか。
私は15年ほど前から、新学習指導要領の先取り学習として、パフォーマンス課題を積極的に取り入れてきました。その過程で、研修会で「評価用紙を配付して生徒に発表を評価させた方がいい」という話を何度も聞いてきたため、早速実践を始めました。
しかし、実践を重ねるうちに、いくつかの疑問が湧いてきたのです。
評価に追われる聞き手の現実
まず気づいたのは、生徒が必死でプレゼンテーションをしている時に、聞き手である私自身が忙しすぎるということでした。
言語活用能力が生徒より高い私でさえ、発表を聞きながら内容を理解し、同時に細かく評価することは非常に困難でした。結果として、一生懸命発表している生徒の発表を「評価半分、聞き半分」という状態で聞いてしまっていたのです。
これは非常にもったいないことだと感じました。その子が教室の中で、慣れないながらも自分のMAXを使って発表している。そんな貴重な発表をもっと全身でしっかり聞いてあげたいという思いが強くなりました。
言語活用能力未熟な生徒への評価要求の矛盾
さらに、言語活用能力がまだ未熟な生徒に複雑な評価をさせること自体がおかしいのではないかと考えるようになりました。
そのため、約1年で評価用紙の配付をやめることにしました。代わりに、生徒たちには「しっかり聞いて」とお願いするようになったのです。
もっと自分自身がその子の話していることを全身で受け止め、しっかり聞いてあげる。耳を傾け、心を傾けて聞いてあげる。そうすることによって聞き手はどんどん話しやすくなり、発表の内容自体もパフォーマンス自体も良いものになると考えました。
より効果的なスキルアップの方法
現在は、せいぜい一言の励ましコメント程度に留めています。
話し方やスキルを伸ばすことが主な目的の時間であれば、あえて評価用紙を配ることもありますが、発表している子の話し方スキルを上げるためには、一番良いのはその発表をiPadなどで動画撮影し、発表者自身が自分の発表を振り返ることだと考えています。
過去に教えてきた生徒も、自分で自分の発表動画を見ることによって、「やばい、気をつけよう」「もっとこうしよう」「より良くなろう」とどんどんチェックしていきました。
友達に発表を聞いてもらって、おまけに忖度した評価で自分の発表をより良くしていくというのは、何か筋が違っているのではないかと思うのです。
評価主義への疑問
これらを通して感じるのは、評価・評価・評価が先走りしてしまっている今の学習指導要領のあり方に問題があるのではないかということです。
何でもかんでも何かやって、それを評価して、そして改善していくという成果主義的な評価に重きを置くやり方に、少し疑問を感じるようになりました。ある意味授業者が現場での実態を点検しながら取り組んでいかないといけないのではないでしょうか。
発表力を上げるために本当に必要なこと
生徒自身の発表力を上げるためには、安心安全な場で、すごく聞いて受け止めてくれる場で、信頼し合って発表するという状態を作ることがとても重要です。そのためには、やはり事前指導が必要です。
さらに、生徒が聞き手として成熟しているから、その場をより良くしよう、より話しやすくしようという意識を持っているかどうか。そういう事前指導も必要です。
その上で、評価に値する事前の話し方指導をちゃんとやっているのかどうかも大事です。評価用紙を配る前に、授業者がするべきことがあまりにも多すぎて、評価用紙ということを安直に配る危険性が存在しているのではないかと思うようになりました。
評価用紙の適切な使い方
評価用紙は安直には配らず、できるだけシンプル、できるだけ最小限に留めて、一言コメントか励ましコメントで十分ではないでしょうか。
生徒のプレゼンテーション、発表に対する生徒の相互評価については、もうちょっと私自身も考えていかないといけないし、相互評価する前に相互評価するような生徒に育てるということの方がものすごく大変なのではないかと思います。教える側がものすごく勉強しないといけないということなので、とても軽々に評価用紙を配ることができなくなってしまいました。
評価について考えることの重要性
評価について考えると、どんどんどんどんドツボにはまっていくような状態になってきてしまっています。私自身ももうちょっと勉強しながら、生徒がよりよく成長していくためには何が必要なのかというのを考えながら発表させていきたいと思っています。
皆さんはどう思われるでしょうか。教育現場での評価のあり方について、一緒に考えていけたらと思います。
コメント