Xでもつぶやいたのですが、現代文の教材の内容をAIを使ってスライド作成する方法を試してみました。
いままでGammaとかBriskTeachingとか、試してみたけど、全然うまくいかなかったんです。
ところがちょっと見方を変えてやってみたら、8割ぐらい納得できるできになりました。
目的：受験対策授業を効率よく行い、時間を有効活用して、じっくり考える時間に充てるため。
注意：受験対策ではなく、日頃の授業で使おうとする場合、自分自身の板書作成能力の向上を阻害する場合があるため、使い方を調整する必要がある。また、自分自身で練り上げた板書でないと、授業が空転してしまう可能性も大。
私は、受験対策授業をもっと効率よく、生徒にとってもっと考える時間を保障するためにどうしたらいいか、私自身ももっと考える時間が欲しいのでどうしたらいいかを考えて、このたび色々試してみました。
著作権的には授業の場で使うのはOKのようです。以下、AIに聞いた返事を貼り付けます。
授業でLLMを活用する場合、上記のような条件に照らして判断されることになります。
教師が授業準備のために利用する場合: 教師が個人的な授業準備のために、教科書の内容をLLMに入力して要約し、それを授業で使うスライドや資料の作成に役立てる場合は、授業の過程における利用と見なされる可能性が高いです。
ただし、以下の場合は注意が必要です。
教材としてLLMの要約を配布する場合: LLMで要約したものをそのまま生徒に大量に配布するような場合、著作権者の利益を不当に害する可能性がないか慎重な検討が必要です。
営利目的での利用: 学校の授業という名目であっても、それが直接的に金銭的な利益を生むような場合（例：塾の有料教材に利用するなど）は、この規定の対象外となることがあります。
実際試してみて、とりあえず、うまくいった感じがしたので、指示文を貼っておきます。
もっといいものになればいいな、と思っています。急いでつくったので、まだまだです。改良すべきところがあれば、お知らせください。
これで受験対策授業の準備時間を効率化し、もっと充実したものになるよう、私自身の教え方を練り上げる時間に使えます。
普通の授業の場合はやっぱり自分でしっかりやった方が、どんな展開になっても対応できるので、従来型で行くつもりです。
あと、忙しい時間の中でやってる対策授業なので、8割適度の出来で妥協できるのかもしれません。
評論文
①NotebookLMに本文を読み込ませる。
②高校の国語教師として、この文章を時系列で文脈を構造化し、まとまりごとにブロック化し、アウトラインを箇条書きしてください。
③高校の国語教師として時系列でまとまりごとにブロック化し、そのまとまりごとに内容を要約してください。
④2番のデータで骨格作り、3番のデータで肉付けするように命令し、本文と指示文によって出したデータ2つをGeminiに読み込ませてcanvasでインフォグラフィック作成。（パワーポイント風のスライドなどと指示。）
小説
①NotebookLMに本文を読み込ませる。
②高校の国語教師として、本文のデータからストーリー展開に従ってあらすじを箇条書きでまとめ、場面ごとに小見出しを付けてください。
③高校の国語教師として、本文のデータからストーリー展開に従って、登場人物の行動と心情を文章で要約し、場面ごとに小見出しを付けてください。
④2番のデータで骨格作り、3番のデータで肉付けをするように命令し、本文と指示文によって出したデータ2つをgeminiに読み込ませてcanvasでインフォグラフィック作成。（パワーポイント風のスライドなどと指示。）
文章によってはうまくいかないものもあるでしょうね。特に小説とか。短めの文章だからある程度できるのかもしれません。
あと、ところどころ、微妙なところもあるので、それは手直しが必要ですかね。
あ、インフォグラフィックはスクショでデータ取得しています。その画像をここで貼り付けるのはちょっと微妙なので、やめました。
もし、これをみてお試しされるなら、自己責任でお願いします。
追加
このあと、この動画を発見しましたので、また勉強します。
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