国語の授業デザイン

つい真剣になるテーマで、パネルディベート|中2道徳「ネットゲームは良いか悪いか」で相手の立場に立つ体験

探究・教育活動

「それって意味が分かりません」ベテランの牙に折れそうな、若手リーダーのあなたへ|改革を担う孤独と管理職の丸投げ

探究・教育活動

授業が成立しない厳しい教室での経験が、未来のあなたを支える|定時制で出会った「これこそが国語じゃないか!」

国語の授業デザイン

日本の教室に足りない「話し手責任」の意識|ポッドキャスト150回で実感した、話し方の身体性

探究・教育活動

教育の「角質」をそぎ落とせ!|若手教師の勉強会に飛び込んだ老兵のターンオーバー記録(さくらももこの随筆の教材化)

国語の授業デザイン

「教材の魅力」だけで生徒は動くのか|単元の導入の工夫と、私が辿り着いた究極の結論

デジタル教育(ICT・AI)

「羅生門」の読解を図式化して練り上げるアシストGemを試作してみました|手書きの図解にAIがフィードバック

探究・教育活動

「教育は林業である」|効率を捨てた先にあった、定時制のある生徒の変貌

国語の授業デザイン

アメリカ生活11年でも「国語が強い」子の共通点|音読・多読・「我が家の書評の日」

国語の授業デザイン

評価は「励まし」である|「字が下手でも、スライドなら輝ける」——自ら走り出した生徒の話