デジタル研修（ICT・AI） デジタル研修（ICT・AI） 
デジタル研修（ICT・AI） NotebookLMのスライドをCanvaに流し込んで、絵本動画を完成させました｜「エイミーと魔法の杖」
デジタル教育（ICT・AI） Geminiインフォグラフィックと板書対決をしてみた！｜『源氏物語』桐壺の冒頭で比べた、情景のAIと構造の板書
デジタル教育（ICT・AI） NotebookLMで記述問題の採点をやってみた！｜採点基準の登録からロイロでのフィードバックまでの手順
国語の授業デザイン 学習目標について、優秀なAI国語教師とバーサスしてみた｜『春はあけぼの』で考える「コンピテンシーベース」への違和感
デジタル研修（ICT・AI） NotebookLMに国語科の学習指導要領を読み込ませて対決してみた｜「光源氏はなぜ涙を流したのか」で問う、学習目標と指導目標
国語の授業デザイン 先進的な授業づくり、実は先人がやっていた｜探究型学習と単元学習をつなぐ「目標の二重構造化論」
活動報告 STORY11月号に掲載されました｜「参考書」が子育ての参考になる特集で、国語教員と母の立場から
デジタル研修（ICT・AI） AIで増えた音声入力、国語教育にも革命が起きるか!?｜「書きながら考える」から「話しながら考える」へ
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