「舐められた」と凹む前に｜中学生の毒舌を「ニヤリ」でかわす技術と、教育者としての芯

今回は、新規採用の先生からいただいた「生徒に舐められないようにするにはどうしたらいいか」という、非常にリアルで切実なご質問にお答えします。

正直にお話しすると、私は身長が165センチあり、骨太で声も大きく、いわゆる「圧が強い」タイプです。そのため、自分自身これまで「あつかましく」生きてきてしまったところがあります。ですから、この質問をいただいた時は、新人さんの抱える不安の深さに改めてハッとさせられました。教壇に立つ時のあの心細さはよく分かります。

中学生の毒舌は「息をするような反射」

まず知っておいてほしいのは、中学生にとっての暴言や文句は、多くの場合「息をするような反射」だということです。

彼らは思春期特有の未熟さゆえに、相手の弱みや論理の矛盾を見つけると、脊髄反射的にそこを突いてきます。それはあなたという人間を否定しているのではなく、ただの「条件反射」なんです。だからこそ、いちいち感情的になって戦う必要はありません。まともに食らって凹む必要なんてないんです。

「ニヤリ」と受け流す「半身の構え」

正面からぶつかってエネルギーを消耗するのではなく、するりと受け流して、一秒でも早く授業の本質に戻る。この「かわし」の技術を、少しずつ身につけていけばいいのです。

テクニック以上に大切な「教育者としての芯」

しかし、テクニック以上に重要なのが、自分の中に「教育者としての芯」を持つことです。

かつて私の周りにも、小柄で可愛らしい女性の先生でありながら、どんなにやんちゃな男の子もその人の言うことだけは聞く、という素晴らしい方がいました。その先生は、一見反抗的な生徒に対しても、粘り強く愛情を持って接し、その子の背景にある「愛着の不足」までも包み込むような優しさを持っていました。

生徒は、先生が自分のことを本当に大切に思っているかどうかを、驚くほど鋭く見抜いています。

「芯」なんて、最初から持っている人はいない

私も若い頃は、自分が何をしたいのか分からず、常にグラグラと揺れていました。いろんな壁にぶつかり、時には生徒と激しく火花を散らしながら、周りのベテランや同僚の力を借りて、少しずつ自分なりのスタイルを整えてきたのです。

特に、教室という「衆人環視」の場ではマウントを取ろうとする生徒も、1対1でじっくり話してみると、案外素直で寂しがり屋な一面を見せてくれるものです。「自分を見てくれている」という実感が、彼らの尖った心を溶かしていくのを何度も見てきました。

新人の1〜2年は、できなくて当たり前、揺れて当たり前です。あまりに酷い時は、担任の先生や周りのベテランに「じゃんじゃん」相談して、インプットとアウトプットを繰り返してください。完璧な自分を演じる必要はありません。あなたが自分なりの「教育者の顔」を作っていくプロセスを、私は応援しています。

あわせて読みたい

• 「力の強いものが勝ち」の教室にしないために｜男子生徒に押されがちな女性の先生へ、本気を見せる3つの練習
• 男子生徒のトリセツ｜20代男性教員とベテラン女性教員のホンネ対談（ポッドキャスト第429回）
• 偏差値70から教育困難校まで｜多様な現場を歩いて辿り着いた「場作り」の真実

※この記事はNotebookLMによる文章作成を行いました。
#新規採用 #学級経営 #教育相談 #中学生 #教職マインド