「国語×AIで授業づくりをアップデート！」の受講者の振り返りを分析

6月13日金曜日、香川の大手前高松中高等学校で行われた公開セミナーに登壇してきました。

今回のセミナーは、ロイロノートの研修会で、パフォーマンス課題とAI活用がメインの柱でした。

内容については、またの機会に共有するとして、受講者の皆さんに振り返りを書いてもらったので、それをAIにまとめてもらったものをご紹介したいと思います。

1. AIへの「不安」から「やってみたい」へ

セミナー前は、AIに対して「難しそう」「使えなさそう」といった印象を持っていた先生も多くいらっしゃいました。

「チャットGPTを以前使ったときはハルシネーションがひどく、使い物にならないと思っていた」
「敷居が高くて手が出せなかった」
「タブレットすら使い慣れていないのでAIなんて…と思っていた」

しかし、講座を通じて、「意外とできそう」「まずは試してみたい」と一歩踏み出す声が多く上がりました。

具体的な実例紹介が、実践に向けたイメージづくりを後押ししました。

・テストカードや選択肢をAIで作る
・NotebookLMで全体フィードバックを効率化する
・添削ツールとして導入してみたい
・助詞問題の教材に使えそう
・Google Workspaceやロイロノートと連携した授業展開に関心

これらの声から、「これは自分にも使えそう」と感じた先生が多かったことがうかがえます。

AIを活用するには「問い方＝プロンプト」が重要。だからこそ、言葉を扱う国語科の先生にとってはチャンスでもあります。

「プロンプトという言語化の力が必要である以上、国語科が担うべき役割は大きい」
「言語教育とAIは相性がいいと実感できた」

といった声もありました。

「先生自身が失敗や試行錯誤を繰り返してきたことに励まされた」
「派手な成功談よりも、等身大の実践が心に響いた」

このような感想から、現場で悩みながら進む先生方にとって、「一緒に歩いていける存在」であることが大きな意味を持っているのだと感じました。

AIは「特別な誰かの道具」ではなく、私たちの日常の中で活かせる“パートナー”になり得ます。
一歩踏み出すきっかけとして、今回のセミナーが少しでも役に立てたなら幸いです。

これからも「国語×AI」をテーマに、授業づくりの可能性を広げていきたいと思います。
ご参加いただいた皆様、本当にありがとうございました。