007_震える足でノックした、あの日の控室。厳格な国語教育界の「レジェンド」が放った、予想外の一言とは。

先生、あなたは今、目の前の生徒と向き合う中で「自分のやっていることは、本当にこれでいいんだろうか」と、暗闇を歩くような不安を感じるこてゃありませんか？

かつての私、初任の頃の私は、荒れる教室のなかで、授業を成立させることだけに必死でした。教科書を深める余裕なんてない。「よくやったね」のハンコ一つ、自作の漫画一つで生徒の気を引こうとする、学術的には「未熟」そのものの実践報告。それを、国語教育界のレジェンド・野地潤家先生が見ておられたのです。

「絶対に怒られる、馬鹿にされる」――。そう確信して、ガタガタと震える足で控室のドアをノックしたあの瞬間を、今でも鮮明に覚えています。しかし、そこで待っていたのは、予想を裏切る「キリッとした、けれど温かい声」でした。

エリート教育の対極にあるような泥臭い現場で戦うあなたにこそ、聴いてほしい物語があります。

言葉一つが、一人の教師の人生をどう変えるのか。レジェンドから受け取った「教育者の覚悟」について、私の声で直接お届けします。

皆さん、こんにちは。黒瀬直美です。今回は、私にとって一生忘れられない、国語教育界の大家・野地潤家（のじ・じゅんや）先生との思い出についてお話しします。

野地先生といえば、広島大学の教授を長く務められ、理論から実践までを網羅する「オールラウンド」な研究者として、教育界では知らない人のいないレジェンドです。

先輩方からは「指導が非常に厳しい」「至らない発表には黙り込んで真っ赤になって怒る」といったエピソードを伺っており、私にとっては雲の上の、そして恐ろしい存在でもありました。

そんな先生と私の接点が生まれたのは、私がまだ若く、荒れた学校現場で悪戦苦闘していた頃のことです。

当時は「授業をどう深めるか」の前に「どうやって授業を成立させるか」に全エネルギーを注いでいました。

恩師の勧めで、ある学会でその実践を報告することになったのですが、内容は今思い返しても「可愛らしい」ほど拙いものでした。

「プリントにハンコを押したら生徒が喜んだ」「自作の漫画を見せたら食いついた」といった、学術的な深まりとは程遠い、生徒を前に行かせるための泥臭い工夫の羅列だったのです。

会場には野地先生の姿がありました。「こんな発表、怒られるに決まっている」とビクビクしながら終えた後、私は事務局の方に呼び止められました。「野地先生がお話があるから、部屋に来なさい」と。

足がガタガタと震え、顔を真っ青にしながら、私は先生の控室をノックしました。

しかし、背筋をキリッと伸ばして座っていた野地先生が口にしたのは、意外な言葉でした。「あなたの発表は素晴らしかった。頑張りなさい」。

そのキリッとした、迷いのない一言に、私はどれほど救われたでしょうか。

しんどい日常の中で、その温かい励ましは大きなエネルギーとなり、今の私の情報発信や実践発表を支える「エンジン」になりました。

後に知ったことですが、戦後の荒廃した中で中学生を指導された大村はま先生の苦労と、私の姿を重ねて見てくださっていたのかもしれません。

人を励まし、支え、応援する。その一言が、1年後、2年後、あるいはもっと先に、その人を支え続ける力になる。野地先生が身をもって教えてくださった「人を導く人のオーラ」と、教育者としての在り方について、改めて感謝を込めて振り返ります。

この記事はNotebookLMによる文章作成を行いました。